"Nachrichten verstehen, Fakten checken, Wahrheit entdecken" ist das Motto von #SchuleFürPressefreiheit vom 4. bis 8. Mai. In der Aktionswoche können hessische Schülerinnen und Schüler ab der 8. Klasse ihr Medienwissen erweitern.
Der Anlass für #SchuleFürPressefreiheit ist der Internationale Tag der Pressefreiheit am 3. Mai. Medienprofis diskutieren mit Lerngruppen etwa über aktuelle Themen wie Presse- und Meinungsfreiheit, Film- und Bildmanipulation
Die Leistungen in den Basiskompetenzen nehmen seit Jahren ab. Ihre gezielte Stärkung ist deshalb eine zentrale Aufgabe. Wie Lesen, Schreiben und Rechnen unter den heutigen Bedingungen wirksam ausgebildet, gefördert und gestärkt werden können, daran arbeiten Bildungsmedienverlage gemeinsam mit der Fachdidaktik und der schulischen Praxis. Von haptischen Lösungen bis hin zu KI-Anwendungen: Vielfältige Angebote adressieren die individuellen Bedürfnisse von Kindern
Vom 10. bis 14. März 2026 veranstaltet der Verband Bildungsmedien e. V. auf der didacta – die Bildungsmesse in Köln die Bühne Bildungsmedien für Lehrkräfte, Eltern und alle an Bildung Interessierten.
Von Leseförderung bis Basiskompetenzen Mathematik, von Digitalstrategie NRW bis Schummeln mit KI, von Jugend debattiert bis Demokratiebildung: Die Bühne Bildungsmedien bietet an allen Messetagen Vorträge und Fachgespräche zu unterrichtspraktischen und s
Wie kann Schule ein Ort werden, an dem Diversität nicht nur toleriert, sondern als Stärke erkannt wird? Im Rahmen der NDR Dialogreihe „Hamburger Vielfalt“ hat am Montagabend der erste Gesprächsabend des Jahres beim NDR stattgefunden. Ziel der Dialogreihe ist es, Räume für den Austausch zu öffnen und gesellschaftliche Themen aus unterschiedlichen Perspektiven zu beleuchten. Zu diesem Auftakttreffen lud NDR Hamburg gemeinsam mit dem Netzwerk muslimischer A
Wie oft und wie viel dürfen Lehrkräfte aus Schulbüchern kopieren? Dürfen sie eingescannte Seiten in Lernmanagement-Systemen zur Verfügung stellen? Und darf man Auszüge aus Unterrichtswerken fotografieren, scannen oder abtippen und in eine KI-Anwendung laden, z. B. um von der KI Arbeitsblätter generieren zu lassen? Antworten gibt der Verband Bildungsmedien immer aktuell auf seiner Info-Website schulbuchkopie.de.
Die Nachrichtenkompetenz-Initiative #UseTheNews und der Deutsche Lehrerverband engagieren sich für Demokratie- und Medienbildung an den Schulen und gehen eine Partnerschaft zur gegenseitigen Unterstützung ein. Die Zusammenarbeit soll dazu beitragen, die Nachrichtenkompetenz von Schülerinnen und Schülern in einer digitalisierten Welt zu fördern. Als Basis für eine funktionierende Demokratie müssen Kinder und Jugendliche den Umgang mit Medien und Informationen ei
Im Rahmen des alljährlichen Graduiertenvorsingens präsentierten sich gestern in der Kammeroper Wien Gesangsabsolvent*innen der CAMPUS-Partner-Hochschulen ausgewählten Casting- und Operndirektor*innen internationaler Opernhäuser sowie renommierten Künstleragenturen. Das Format hat sich in den vergangenen Jahren als nachhaltige Brücke zwischen Ausbildung und Berufsleben etabliert: Zahlreiche Absolvent*innen konnten auf diesem Weg erfolgreich in den professionellen Ope
Die Bezirksregierung Arnsberg und die Medieninitiative #UseTheNews bringen im ersten Halbjahr 2026 Nachrichtenkompetenz direkt in die Klassenzimmer des Regierungsbezirks Arnsberg in Nordrhein-Westfalen. Bei drei Newscamps lernen Jugendliche, Lehrkräfte und Eltern Falschmeldungen zu erkennen, Nachrichten kritisch zu bewerten und sie bekommen dafür entsprechende Werkzeuge an die Hand. Die Camps sind als Pilotprojekte für demokratische Bildung angelegt und haben Modellcharakter.
Jugendliche texten für ein TikTok-Video der „Tagesschau“, diskutierten mit ARD-Korrespondenten über die Bedeutung der Pressefreiheit, erstellen eine Hörfilmszene für Menschen mit Sehbehinderung oder schlüpfen in die Rolle eines Reporters: Beim siebten ARD Jugendmedientag unter dem Motto „Demokratie und du!“ erlebten am 12. November mehr als 16.000 Schülerinnen und Schüler in ganz Deutschland Medien ganz praktisch. Auch der MDR ließ
